От находящегося в инвалидной коляске парализованного деда Пал Дрыныча, пришедшего в результате стресса в себя, Юрий Саратов узнает незначительные детали о месте захоронения части колчаковского золота. Клад зарыт на территории детского лагеря «Юный железнодорожник». Чтобы отыскать клад, Юрий Саратов с братом Михой устраиваются в лагерь на работу. В этом же лагере веселятся воспитатель первого Медведев, влюбленный в воспитателя пятого отряда Сидорову и завклубом Германов. Розыгрыши – это их стихия. Про клад становится известно Медведеву и Германову. Юрий, понимая, что их с братом раскрыли, решает привлечь их к поискам клада. О кладе узнает спортинструктор Митяев, в девяностые годы, входивший в состав ОГП. Он решает вместе с плавруком воздействовать на кладоискателей через похищение воспитателя Сидоровой, начальника лагеря и старшего воспитателя, обставляя это как мероприятие – «пиратское похищение». Герои решают распрощаться с кладом, но с помощью детей все же освобождают заложниц.

История города в картинах художника Чалова Михаила Николаевича, в сопровождении стихов Евсикова Александра Сергеевича

Глобальное Общество знаний — это общество наемных, но независимых интеллектуальных работников. Важно то, что в обществе знаний наемные работники умственного труда владеют средствами производства. Все чаще работники умственного труда рассматривают организацию как инструмент для достижения своих собственных целей и, следовательно, отвергают любые попытки подчинить их, т.е. поставить под контроль организации. Тем не менее, стереотипные социальные и политические теории по-прежнему отталкиваются от общества, в котором нет иных центров власти, кроме законного правительства. На первый взгляд кажется объективным и закономерным, что работники умственного труда в Обществе Знаний будут в меньшинстве. Но во многих странах они окажутся крупнейшей по самостоятельности самодостаточной группой населения. Другие социальные группы превзойдут их по численности, однако именно работники умственного труда будут определять характер и социальный профиль зарождающегося глобального Общества Знаний. Работники умственного труда не могут быть правящим классом, но они уже стали лидирующей силой общества Знаний. Новые интернет-технологии дали им такую возможность концентрации усилий миллионов. А в условиях, когда в информационном пространстве ширятся формы некоммерческого сотрудничества между людьми, появляются все новые способы обойти ловушки монополистов – производителей информационных продуктов и сделать их общедоступными.