Спецкурс посвящен решению психолого-педагогической задачи повышения степени умственного развития школьников путем их качественного обучения. Разработан с целью приобщения учителей к наиболее актуальным проблемам психологии, философии и педагогики ума. Рассматриваются проблемы воспитания ума и культуры мышления учащихся в условиях современного общеобразовательного учреждения. Раскрываются психологические механизмы высокопродуктивной умственной деятельности, выделен основной критерий продуктивного мышления: «чувствительность к противоречию». Особое внимание уделено выработке у школьников умения переформулировать исходные условия задач в ситуациях неопределенности. Показаны возможности словесно-логического метода обучения в развитии продуктивного мышления учащихся старшего школьного возраста. Определены психолого-педагогические условия плодотворного созидательного мышления школьников, технологические основы овладения методом научного познания в процессе обучения.

Фабрика добра и конвейер благотворительности,основанный на вашем доверии и поддержке

Изделие из шоколада изготовляется в форме матрешки. Матрешка (изделие) наполняется , по выбору производителя, напитками - коньячной группы,ликерами, ромом. Данные спиртные напитками,по своим вкусовым качествам ,совместимы с с шоколадом.Затем шоколадное изделие обертывается фольгой.После чего матрешка в фольге помещается в деревянную матрешку с различными вариантами раскраски и оформления. Матрешки затем помещаются в коробку-шкатулку , изготовленную из пищевой жести, стилизованную под русские народные промыслы.Данный принцип и качеств