| Имя | Tetiana |
| Фамилия | Konovalova |
| Сайт | |
| akad_kont@i.ua | |
| Код | FB 846775 |
| Телефон | +380930845922 |
| Адрес | |
| Подробнее >>> | |
регистровый № 516023298, 2012-11-12 06:19:40
Данная методика-это пошаговое руководство для избавления от лишнего веса.Состоит из трех частей.Первая-это восемь теоретических занятий по правильному питанию и физической активности.Вторая часть-это психологическое сопровождение, состоящее из восьми техник похудения, записанных в аудио и видео формате.Третья часть-это бонусы.
читать далее: >>>регистровый № 538583031, 2015-05-13 16:29:30
Мною был разработан сайт, посвященный 70-летию Великой Победы. Дизайн сайта полностью принадлежит Мне, и был разработан Мною в таких программах, как: CorelDRAW, Adobe Photoshop.Так же Мною была выполнена верстка сайта в программе Adobe Muse, фотографии для иллюстраций были взяты мною на сайте http://ordenrf.ru/ , в разделе http://ordenrf.ru/geroi-rossii/goroda-geroi.php. Использован интернет-хостинг Hostinger.ru. В файлах Мною приложены исходные файлы сайта в формате html и прочих форматах, использующихся для построения Web-страницы. Все видеозаписи на странице "День победы" были импортированы с са
читать далее: >>>регистровый № 443956074, 2018-05-29 06:51:14
The model of expert assessment of cognitive determinations of professional development of youth is constructed taking into account the provisions of the cognitive theories of education. An expert assessment involves measuring the degree of significance of cognitive parameters that are consistent with the scales of the following techniques and questionnaires: The Learning Style Inventory – LSI, David A. Whetten; Style learning options (A. Salomon, R. Felder); Register of Forecast Types of Assimilation of Information (A.R. Gregos); Scale of self-assessment of metacognitive behavior (Lacoste, adaptation of O.V. Karpov); Metacognitive properties of personality (D. Everson); Five Facet Mindfulness Questionnaire – FFMQ, Baer et al., 2006; Types of knowledge transfer; Anti-tightness test (prognostic competence); The style of self-regulation behavior; Excitement to implicit theories and learning goals, Dweck; Self-determination. Self-efficacy; Control over the action (Kul).
читать далее: >>>читать далее: >>>
читать далее: >>>
читать далее: >>>
читать далее: >>>
читать далее: >>>
