Categoría Psicolog?a
Sinopsis
Criteria for the analysis of imaginative task solving - creation of verbal way (image) - are proposed. These criteria makes possible to identify the individual characteristics of the structure of verbal imagination and level of it development. The proposed criteria "content fragments of the text" and the development of imaginative solutions for the analysis of the problem - the creation of verbal way - are quite objectively reflect the quantitative and qualitative levels of verbal imagination and allow to reveal the individual characteristics of its structure. Keywords: verbal imagination, imaginative task, the level of imagination, diagnostic of imaging. (ISSN 2076-7099 Dubna Psychological Journal No 4, Р. 77-82, 2013 www.psyanima.ru)
Creado 2015-11-21 20:26:06
Propietario
| Nombre | Larisa |
| Nombre de familia | Shragina |
| Sitio | http://psyfactor.org/autors/shragina.htm |
| akad_shli@i.ua | |
| Código | КК 104203 |
| Teléfono | +380930845922 |
| Dirección | |
| more >>> | |
NEWS: más visitados
Юлия Сидорова, ha registrado "Ушастики"
de registro № 163952674, 2020-05-03 20:11:22
de registro № 163952674, 2020-05-03 20:11:22
Мастер класс по вязанию крючком Мк содержит подробное описание вязания игрушки +фото процесса в формате pdf
Leer más: >>>
Aleksandr Makurin, ha registrado "«ТИМУР ГОРДЕЕВ»"
de registro № 216487359, 2017-09-29 07:05:28
de registro № 216487359, 2017-09-29 07:05:28
Данный Объект - словосочетание «ТИМУР ГОРДЕЕВ» является товарным знаком (знаком обслуживания). Правообладатели: Щекатурин Т. Э. (Гордеев Т.), Макурин А. Л.
Leer más: >>>
Беляева Светлана, ha registrado "Роль дополнительного образования в средней школе"
de registro № 257692098, 2013-12-08 21:47:47
de registro № 257692098, 2013-12-08 21:47:47
Особенности обучения в студиях, мастерских, секциях дополнительного образования. Интеграция в поле образовательного процесса средней школы. Помощь дополнительного образования в освоении учащимися стандартной учебной программы. Воспитательное значение и влияние на систематизации психики ребенка. Особенности построения занятий декоративно-прикладным творчеством.
Leer más: >>>
